12 Januari 2021

ALAT UNGKAP PEMINATAN

Peminatan merupakan program kurikuler salah satu bagian dari upaya implementasi Kurikulum 2013, yang ditujukan untuk membantu mengakomodasi pilihan minat, bakat dan/atau kemampuan peserta didik. Peminatan perlu dikenalkan sejak dini, bertahap, dan berkesinambungan melalui bimbingan dan konseling agar peserta didik dapat merencanakan masa depannya sendiri, tidak mengalami hambatan dan kesulitan dalam memilih jurusan dan kelanjutan pendidikan yang sesuai dengan kemampuan dan minatnya setelah lulus SMP.


Pengertian Minat dan Peminatan

Pengertian Minat

Minat adalah kecenderungan seseorang untuk menyukai objek-objek atau kegiatan-kegiatan yang membutuhkan perhatian dan menghasilkan kepuasan.

Minat berhubungan erat dengan motivasi. Para ahli psikologi menyebutkan bahwa minat merupakan aspek penting dari motivasi yang mempengaruhi perhatian, belajar, berpikir, dan berprestasi.

Setiap minat memuaskan suatu kebutuhan dalam kehidupan, walaupun kebutuhan ini mungkin tidak segera tampak bagi orang dewasa. Semakin kuat suatu kebutuhan, semakin kuat dan bertahan minat yang menyertainya. Selanjutnya, semakin sering minat diekspresikan dalam kegiatan, semakin kuatlah minat tersebut. Sebaliknya, minat akan padam bila tidak disalurkan.

Minat seseorang dapat diungkap melalui ekspresi, manifestasi, tes, dan inventarisasi. Ekspresi minat merupakan suatu pernyataan verbal seseorang berupa menyukai atau tidak rnenyukai suatu benda, kegiatan, tugas, atau pekerjaan.

Inventarisasi merupakan pengukuran minat yang diperoleh melalui kuesioner yang berisi pilihan atau preferensi daftar-daftar kegiatan atau pekerjaan. Dari pilihan pekerjaan pada setiap pernyataan menghasilkan skor yang mencerminkan pola minat.


Salah satu instrumen untuk mengukur minat  diberi nama Alat Ungkap Peminatan bagi peserta didik SMP. Instrumen ini  digunakan untuk mengungkap keinginan atau kadar kesukaan peserta didik  SMP terhadap 13 objek peminatan yang mengacu pada kegiatan  kelompok mata pelajaran yang ada pada satuan pendidikan menengah (SMA/MA dan SMK). 


Instrumen berbentuk kuesioner berupa daftar cek dengan model pilihan paksa (force choice) ya/tidak. 


Berikut ini objek pilihan minat pada Alat Ungkap Peminatan

A. Minat Agama

B. Minat Matematika

C. Minat Ilmu Pengetahuan Alam

D. Minat Ilmu Pengetahuan Sosial

E. Minat Bahasa dan Budaya

F. Minat Teknologi dan Komunikasi

G. Minat Teknologi dan Komunikasi

H. Minat Kesehatan

I. Minat Agrobisnis dan Agroteknologi

J. Minat Perikanan dan Kelautan

K. Minat Bisnis dan Manajemen

L. Minat Pariwisata

M. Minat Seni Pertunjukan

N. Bakat Keolahragaan 


Baca juga : Alat Ungkap Nilai Kehidupan


PENYEKORAN PADA ALAT UNGKAP PEMINATAN

     Berikut adalah langkah–langkah penyekoran dan penafsiran untuk membantu mempermudah pengadministrasian setelah kegiatan pengungkapan minat peserta didik SMP.

       Pemberian Skor

Pemberian skor, meliputi kegiatan sebagai berikut:

a.   Setiap jawaban YA diberi skor 1 dan jawaban TIDAK diberi skor 0.

b.   Menghitung jawaban YA pada setiap kelompok bidang minat sehingga akan diperoleh skor untuk setiap bidang (objek pilihan minat).

c.   Untuk menyamakan skor (mempermudah menafsirkan/membandingkan skor pada setiap aspek minat), ubahlah skor tersebut ke dalam prosen dengan cara membagi banyaknya jawaban YA pada setiap kelompok dengan jumlah item pada setiap bagian dikalikan dengan 100.

d.  Untuk memperoleh urutan minat,  bandingkan angka prosen pada satu bagian dengan prosen pada bagian lain.  

 

Baca juga : Alat Ungkap Pemahaman Diri


PENAFSIRAN PADA ALAT UNGKAP PEMINATAN

a.  Ketika peserta didik berada di akhir kelas IX, diperlukan perankingan minat untuk keperluan rekomendasi ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi.

b. Setelah guru bimbingan dan konseling atau konselor memperoleh hasil skor, prosentase, dan urutan pilihan peminatan peserta didik, selanjutnya guru bimbingan dan konseling atau konselor menafsirkan data tersebut untuk kemudian memberikan rekomendasi pada format yang telah tersedia. 


    Kualifikasi bidang peminatan peserta didik yang digunakan untuk data rekomendasi peminatan berdasarkan rentang persentase sebagai berikut : 

    0% - 35%     tingkat kualifikasi RENDAH, 

   36% – 70%   kualifikasi SEDANG, dan 

   71% - 100%  kualifikasi TINGGI.

c.  Keputusan akhir untuk memilih kelompok mata pelajaran dan/atau studi lanjut diserahkan kepada peserta didik.


Sumber Materi : Pedoman Peminatan Pada SMP, Kemendikbud Dirjen Pendidikan Dasar Tahun 2017





41 komentar:

  1. Ahmad Fariz Noviyanto/9D/0323 September 2021 03.15

    Skor tinggi=
    1. C= 100% Minat MIPA

    BalasHapus
  2. Fatimah azzahra 9d/1023 September 2021 10.07

    L= 100% Minat seni& kekriyaan

    BalasHapus
  3. Hasil alat ungkap permintaan atas nama Rodiyatun Nikmah, prosentase tertinggi pada bidang minat IPA dengan prosentase 88,8%

    BalasHapus
  4. Hasil alat ungkap permintaan atas nama Amanda Dwi Priyanti, prosentase tertinggi pada agrobisnis dan agroteknologi dengan prosentase 100%

    BalasHapus
  5. Komentar ini telah dihapus oleh pengarang.

    BalasHapus
  6. Komentar ini telah dihapus oleh pengarang.

    BalasHapus
    Balasan
    1. Silahkan di cek ulang ya Syauqi, lalu tulis prosentasenya

      Hapus
  7. Skor sedang:
    1. Minat seni pertunjukan:71,42%

    Fathimah Zahra.10.9C

    BalasHapus
  8. 1.C = 100% minat ilmu pengetahuan alam

    BalasHapus
  9. Fatimah azzahra 9d/1024 September 2021 22.14

    Skor Tinggi=
    M.= 85,8% Minat seni pertunjukan

    BalasHapus
  10. Skor tinggi :
    1. D = 100% bakat keolahragaan

    BalasHapus
  11. Hasil alat ungkap permintaan atas nama Rafly Putra Budianto, prosentase tertinggi pada bidang minat IPS dengan prosentase 88,8%

    BalasHapus
  12. Hasil alat ungkap permintaan atas nama Syauqi Ahamd,prosetase tertinggi pada bidang bisnis dan manajemen dengan prosentase 88,8%.

    BalasHapus
  13. Komentar ini telah dihapus oleh pengarang.

    BalasHapus
  14. Skor tinggi :
    1. A = 77,7% Minat agama
    2. B = 75% Minat matematika
    3. C = 88,8% Mipa
    4. E = 75% Minat bahasa dan budaya
    5. H = 100% Minat kesehatan
    6. M = 85,7% Minat seni pertunjukan
    7. N = 80% Bakat olahraga

    BalasHapus
  15. Hasil alat ungkap perminatan at as nama Jauhar Rasyad prosentase tertinggi pada bidang agama dgn prosentase 78%

    BalasHapus
  16. Skor Tinggi Saya:
    1.A = 88,8% Minat Agama
    2.B = 75% Minat Matematika
    3.C = 77,7% Minat IPA
    4.D = 100% Minat IPS
    5.E = 75% Minat Bahasa dan Budaya
    6.G = 83,3% Minat Teknologi dan Komunikasi
    7.H = 100% Minat Kesehatan
    8.I = 80% Minat Agrobisnis dan Agroteknologi
    9.N = 80% Minat Olahraga


    Skor Sedang Saya:
    1.J = 55,5% Minat Perikanan dan Kelautan
    2.K = 66,6% Minat Bisnis dan Manajement
    3.L = 50% Minat Pariwisata
    4.M = 57,1% Minat Seni Pertunjukan

    BalasHapus
  17. Hasil alat ungkap permintaan atas nama Amanda Dwi Priyanti, prosentase tertinggi H=100%, A=77.8%, D=83.4%,M=85.8%

    BalasHapus
  18. Skor tinggi saya 100% kesehatan

    BalasHapus
  19. skor tinggi saya

    D = 83,3% minat ips
    H = 100% minat kesehatan
    I = 80% minat agrobisnis dan agroteknologi
    M = 100% minat seni pertunjukan

    BalasHapus
  20. skor tinggi saya
    D=83,3% minat ips
    M=85,7% minat seni pertunjukan
    N=80%

    BalasHapus